风吹沙

       回想小时候，常常下河摸螺蛳、拾河蚌、捉螃蟹、抓鱼，而用钓竿来有耐心地钓鱼，这还是第一次。这次的成绩是：抛杆8次，钓上4条穿条鱼（鲤科动物鲦鱼），自己被鱼钩钩住2次，损耗了2付钩线，与钓者交谈分析了国家机器的威力，现行教育的成败，以及从钓鱼中感悟到的人生哲理。

       这位钓者是交警出身，初中时只有几何这门课能学好，其他功课都一塌糊涂，还比较调皮，用他自己的话来说，“是使老师头痛的那种学生。”初中毕业后只上了职业技校，后来做了交警，参加了公务员成人自学考试，经多次的补考后终于拿到了大学文凭，就此，一路上升着。而他初中时学习较好的同学（班长和学习委员），现在却都下岗在家。

       真搞不懂，这究竟是中国教育的悲哀呢，还是国家、民族的悲哀？是现行的教育无力发掘出个人的潜在能力？还是国家选拔干部时就只重视个人的所谓“活络的人际关系”？

       大概是由于他接触的方方面面都比较复杂吧，拿他的话来说是“接触的社会的阴暗面太多”， 联想到那些收受贿赂的官员们，他总结了一套钓鱼与人生的思考：钓鱼者是为了各种目的而抛撒香饵的人，而那些被钓上来的鱼都不是好东西，它们都是因为嘴馋而上钩的，其结果是被烹煮或油煎而成为他人腹中餐。不过，这次上当的那些鱼的命运比较好，仅仅是嘴部受伤，然后再受几个小时的牢狱之灾（被囚禁在较小的渔网中），到最后会全部被放生。而他——这位垂钓者，也只是为了消磨时光，缓解紧张的压力而来钓鱼的。

       望着他那熟练的抛杆动作，看着他那套价值不菲的钓鱼器具，听着他的各种经历，我在想，他在现实生活中究竟是一位抛饵的钓者呢，还是一位馋嘴的鱼儿？仰或是兼而有之吧。

       其实，鱼感觉到了水面上漂浮的东西，总会张嘴去吞吃，东西吃到口中后，如若是可食的食物便会吞咽下去，否则，就会再吐出来，这是鱼的一种本能，这种本能的存在有利于鱼的生存，因此在长期的演化过程中就被保存了下来。而人恰恰是利用了鱼的这种本能，将小钩藏在鱼饵中，在鱼张嘴吞吃饵料时将鱼钩住，由此看来，人要比鱼聪明得多。

       人是在鱼的基础上，又经历了几百万年的演化逐渐发展而来一种有思维能力的动物，应该具备很强的自制与自控能力。但是现在，却有许多的人心甘情愿地充当着“贪吃的鱼儿”。人的这种远古动物祖先的本能的再现，应该是人类思维的一种倒退，而允许这种倒退存在的社会制度则应该是一种落后的制度。

       以往总觉得垂钓是一种优雅的有耐心的休闲运动，有了这次经历后我知道，我不会成为一位成功的钓者，因为我不愿意看到鱼儿因痛苦在空中扭曲的银白色的身影；还因为我不愿意自己在某一天也成为一条“贪吃的鱼儿”。